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期中考之前還有一兩節課的時間
第一次挑戰設計密室逃脫
此篇想分享如何設計密室逃脫以及活動流程
💙 分組
四人一組，每組一張學習單
💙需要文件
☑ 18個時鐘線索圖
☑ 學習單
☑ 埃及文字表
💙設計過程與流程
⓵ 設定目標
目標句：What am I doing?
謎題： A D CE F BG.
(解開謎題內容，將上面字母變成句子)
⓶ 設計題目
我設計了三道關卡
第一道：裡面有六小題(a b c d e f)
提示：六小題都是時間判讀
步驟
學生需閱讀英文時間到後方找出對應的時鐘
e.g
a. It's five thirty
*註：我將關卡一的時鐘都貼在教室後方佈告欄
在對應的時鐘旁抄下數字
上方5:30的時鐘附近給的提示是33除11
因此學生會在學習單上填上5這個數字
找出該數字代表的圖片
搭配學習單右方的密碼表
數字五的圖片為
找出該圖片所代表的埃及文字
埃及文字會放在投影幕上
學生找到相對應的英文字後寫在學習單上
此題範例的答案為a
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第二道：裡面有四小題
提示：找出做某件事的時間點
步驟
學生需閱讀英文句子搭配旁邊的時刻表
有兩個小細節，必須注意主詞是男還是女
第二是時間是24小時制，須轉換12小時找到時鐘
e.g. He's swimming
男生--> 20:00 =8:00
知道時間後在教室內找到時鐘
第二關卡的時鐘是藏在教室某處的
不像第一關卡全部都在佈告欄上
因此學生得到處找
e.g.
一張藏在門後，一張藏在螢幕後面
櫃子後方等等。
寫下時鐘旁的一個數字
第二關卡的時鐘只會有一個數字
部分幾題是需要計算的
找出該數字代表的圖片
搭配學習單右方的密碼表
找出該圖片所代表的埃及文字
埃及文字會放在投影幕上
學生找到相對應的英文字後寫在學習單上
第三道：解碼
思考A D CE F BG到底是在說什麼
這部分我沒有給學生太多的提示
需要綜合上面兩道門來解題
觀察過後會發現字母代表的是上方的七小題代號
學生仔細思考後會發現需要重組句子和單字
按照個小題的順序
答案會是
有一半的學生都可以想得到唷！
內含：
1. 密室逃脫學習單
2. 密室逃脫學習單解答
3. 時鐘線索圖
4. 埃及文字表
所有內容都是自己設計的
取用時請註明出處
謝謝
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