Chatty Charlene's teaching blog

學生辛苦花了一節課做的各國食物景點海報，(點我看文章）

想要學生能充分學習又不希望只是隨便欣賞別組的海報，

於是想到可以利用第五人格遊戲做成闖關活動，剛好作為期末的結束。

本來想請一位同事來幫我看教學活動的成效，她建議我不如順便直接做公開關課，

剛好也有其他老師有興趣，於是就決定在結業式當天做公開觀課，非常的臨時

覺得這樣也挺好的，有時候就需要一個衝動。

事前準備：

1. 八張海報：學生的各國海報＋老師的範例共八個國家

2. 第五人格人物掛牌14個

B4大小一張印四個人物。因為識別證掛牌一個10元，我用省成本法自作掛牌

利用中國結限一捲（35元）＋大型木夾做成。

將人物卡放入厚的透明資料袋並用自製識別證掛牌夾住

為求穩固，夾上後再用膠帶黏住，

忘了拍照，只能用學生掛在脖子上的作為參考

3. 破譯單、解答單各七張

學習單上面的題目可分成三個類別（你好、食物、景點），

七張破譯單（學習單）題目皆不同，學習單放在透明資料袋中以便重複利用書寫

4. 狂歡之椅3-4張

用教室椅子代替，依教室桌椅排列狀況放在各角落或前方皆可

5. 提示鈴一個

每兩分鐘提醒學生回組別換下一組人馬

6. 白板筆七隻

需用白板筆將答案寫在學習單上

7. 計時器3-4個

給坐在狂歡之椅上的玩家計時用

8. 第五人格背景音樂

遊戲中旨：

限時15分鐘內正確破完10道題目組別逃脫成功

遊戲規則：

1. 將八張海報隨意貼在教室牆上或門上，此八張海報=破譯機

2. 每組發下兩個角色掛牌，輪流掛上後才能出發找破譯機（海報）破譯，

   每次兩人，每兩分鐘回組別換一組人馬破譯。

3. 每組一張破譯單（學習單），玩家到各破譯機破譯，尋找國家名稱並寫下答案

4. 老師＝監管者，玩家被監管者發現必須綁坐在狂歡椅中一分鐘禁止行動，

   出現以下狀況會被監管者發現：

   a. 遊戲過程中發出聲音者

   b. 每兩分鐘未回組別換組員者

   c. 落單行動者

   d. 未掛角色掛牌隨意走動者

5. 15分鐘時間結束後回各自組別，將破譯單交給下一組對答案，

   答對10題以上組別逃脫成功

6. 遊戲正式開始前給學生1分鐘時間討論策略

備註

1. 遊戲過程中，不管是破譯者或在座位等待者講話皆會被抓

2. 遊戲過程中不得使用任何技能

3. 必要時，監管者可視狀況給予提示或協助

省思: 

1. 若要增加遊戲趣味，可以另外開放角色技能使用，但缺點是會變得很複雜。

2. 學生從活動中能對各國家文化有更深的了解。

3. 有些學生淪於盲找，最後答對的題數少於五題，可在活動開始前請學生

   先找自己畫的海報。

4. 公開觀課的班級電腦無法打開ＰＰＴ，沒有其他的替代方案，最後只能和

   隔壁班換教室使用。

5. 主要是資訊提取及回憶，活動過程中非常安靜，組員們唯一的交流只有在

   最後一同對答案時。