Chatty Charlene's teaching blog

Dino on the go 3
參考本校同事Sandy的做法，從跟她同學年的時候，她每課的句型小考都已神奇寶貝為主題，編成一個故事。讓學生在考試的同時也多了一份樂趣，也將課本的句型和現實生活結合。
她開玩笑的說自己已經寫了三季了😂

這學期決定來試試這個方式。
我的做法是考整課，將單字、句型、教室用語及phonics編入。
因Unit 1是上情緒，決定以Inside out腦筋急轉彎的人物為主題。
優點是學生可以記得故事劇情，下一次上課檢討時學生都還記得。
缺點是比較費時，需要找適合的圖片，必要時得用合成的方式。

步驟：
1. 決定主題。
2. 找圖片、搭配課本想劇情。
3. 清楚告知學生要寫下哪些句子。
4. 不一定每個情節都要打在ＰＰＴ上，中間可口述補充穿插任何劇情。
5. 提示的部分我會隔一下才嗅出來，希望能給低成就的孩子一點機會。
6. Phonics我會整句唸，學生聽然後寫下正確發音組合。
7. 檢討時全班一起唸故事。

第一課Are you happy?範例

第二課 Can you swim 範例
第二課因為是跟動作有關，因次圖片盡量找ＧＩＦ會動的
學生很喜歡，也很清楚應該要寫下什麼答案。
學生有趣的反應：
很投入的學生Ａ：那他們最後還是沒有解決問題啊。
學生Ｂ：所以還有下一集！這學期會有四集。