很快地又要開學了
今年是108課綱上路的第一學期
接了新的班級，是新的一屆中年級
能有機會再把Dino教一遍、
改善上一屆遇到的問題是一件幸運的事
新的學期想要挑戰第一堂用全英語上課
為了避免剛升三年級的學生聽不懂
做了簡報當作輔助
Get Ready 第一週上課目標
分成以下 （可以點選下方分類跳行）
上課用表單（共5份）
因為我的英文名不好發音，因此以不同顏色表示不同音節
教導學生正確唸法
接著和學生玩This or That來認識老師
讓學生猜猜老師比較喜歡什麼
因為都是以全英文進行講解
在簡報上有加上中文，
英文講完後，我會請學生將下面的中文唸一遍
確認每位學生知道接下來要做什麼事
學生在寫的同時，我會一同下去幫學生在教師欄蓋上自己的姓名章
這樣在蓋姓名章的同時能夠確認學生是否有書寫正確，
並幫助沒跟上的孩子。
表單1：給家長的一封信
內容包含上課方式、作業繳交注意事項
需要家長配合的事情
評分標準及配分
以及上課需要準備的物品
今年特別加入『長尾夾』
目的是要請學生將作業夾在聯絡簿
避免孩子常常忘記將作業帶回
尤其是需要簽名的頁面，
直接請學生翻開要簽名處，
用長尾夾夾著，這樣家長也能清楚知道哪裡要簽名
表單2：聽讀單
包含上課自評、聽讀範圍、聽讀次數減和、家長簽名
去年剛實行的時候，學生一直不明瞭每欄下方的三個空格是要填什麼的
而且我還是用中文說明，搭配檔案圖片
為了加速學生效率，我把每個班要填寫的內容都做成了簡報
直接請學生填上上英文課的星期
自評表可以清楚顯示一週來學生的表現
回家家長簽名時也能同時檢閱
表單3：作業登記表
作業登記表是方便我檢核學生作業繳交及訂定正狀況
統一登記在最前方能夠清楚看到學生是否都訂正完成
若訂正欄有位打勾的欄位能隨時追蹤
為鼓勵學生一次訂正ok，
一次就通過者可以加回被扣分的分數
每單元完成後請學生帶回給家長簽名
表單4：sight words & 閱讀紀錄單
sight words 主要搭配課前閱讀，目標是每兩週教念一行
正式課程開始前，會請學生從sight words開始指念
接著每課單字+句子-->課文-->歌曲-->phonics
請小老師在講台登記未認真指唸的同學
結束後沒被登記的孩子能蓋一個閱讀章作為獎勵
表單5：獎勵卡
每次課堂結束後我會隨機抽1~2個字母
蒐集完橫向或豎向一條線可以抽獎
可自選字母蓋章條件
1. 作業章滿10個
2. 閱讀章滿10個
3. 習作、作業登記表表現優異
（準時繳交、簽名）
讓學生知道上課的規則能讓之後上課較順利
口號的部分
進教室我會和全班打招呼
"Good morning / afternoon, everyone."
學生要回應
"Good morning/ afternoon, Charlene."
課堂進行中，當聽到『Attention』+拍手兩下，
學生要回應:『Attention』+拍手兩下
下課時我會請全班"Clear your desk "
學生要回應"Clear my desk"
確認大家都將桌上收乾淨後
我會說"head on the desk"
學生要回應"head on my desk"
趴下的目的是希望學生不要因為鐘響後就急躁
等大家靜下心安靜後我會說
"see you next time"
學生要回應"see you next time, Charlene"
方可自行下課
組員分工這是在高階研習學到的
第一次使用時每組我用1,2,3,4代替，
但發現很容易和學生座號搞混，
學生常常分不清楚是自己的座號還是每組的號碼
因此這屆改成顏色
每組四人，每個人要擔任一種顏色
每種顏色分別代表不同的工作
我的方式是讓學生自由選擇
若有衝突則猜拳決定
當導師更換全班學生座位時，
工作會再重新調整。
因為是使用全英文，
因此邊講解邊示範如何製作
簡報上面也有GIF的圖給學生參考
學生聽到英文會很焦慮
但要逼自己矜持住，相信學生可以了解
只要專心看老師示範，並不困難
最後學生都有順利完成要做的事項
雖然動作慢了點，畢竟才三年級
但事實證明全英語授課還是可行的
老師和學生都需要多一點耐心
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