Chatty Charlene's teaching blog

Dino on the go 1 U3 What color is it?

單字教學 

節數：2~3堂

第一堂：

主要內容：單字教學、顏色聯想

這個單元是這學期的最後一節，覺得學生前三課的單字小考拼讀還是很弱，

於是這單元決定讓學生試試看自己拆解每個單字的聲音，並且讓每組上來教全班單字

加深自己的印象

Part A 單字教學

步驟：

1. 將學生分成七組，每組指派一個生字（red, blue, green, black, yellow, pink, purple)

2. 請各組討論該生字可拆解成幾個聲音，以red為例，r-e-d為三個聲音。

3. 一個音為單位寫一個白板，若兩個字母為一個音則兩個字母寫一個白板。

   以blue為例，b-l-ue為三個聲音，用三個白板。

4. 各組討論完寫下後老師到各組確認是否正確，指導不正確的拆解並請該組更正。

5. 各組練習上台演示方式，一人舉一張白板並唸出自己白板上的phonics

影片

Part B 單字聯想

步驟：

1. 各組組員輪留將討論的顏色代表物寫在小白板上（一個顏色一分鐘）

  補充：鼓勵孩子若會英文則寫英文

2. 時間到後每組輪流說出討論的代表物。

3. 若其中有和其他組重複的不算分，沒重複的得一分。

4. 秀出我的簡報並教導學生該代表物的英文。

   這部分分兩部分，先給學生看大自然真實存在的事物

   接著再請學生舉手發表有沒有哪些卡通人物是屬於該顏色

備註: 補充兩個顏色 purple & orange

Homework: 請學生根據今日的討論回家查顏色代表物的英文單字

第二堂

主要內容：單字拼讀習寫、顏色聯想

Part A 單字小白板練習

分成兩個LEVEL

Level 1 寫出單字的真正顏色

顏色單字是幌子，真正要寫的是字體的顏色

Level 2 Spot it 找出單字和字體顏色皆正確

教學步驟：

1. 每人接拿出小白板

2. 全組每人都寫下答案後起立大聲朗讀答案一次

3. 整組都寫對則加一分，寫錯可坐下更改再站起來朗讀一次

備註：第一名➕2分，最後一組寫完的不加分

Part B Rainbow Writing

教學步驟

1. 給學生看老師的範例並解說

2.各組發下一張rainbow writing worksheet

3. 請學生將回家查的顏色代表單字寫在學習單上

我的範例

Reflection：

1. 單字拆解感覺有幫助到學生加強型和音的連結，

   這次的單字小考每個人都有進步。

2. 在做顏色代表物聯想的活動時，會發現有些學生很有創意，

   如黑色有學生能想到珍珠，粉紅色有學生想到猴子的屁股，

   另外學生也很喜歡顏色的代表物的卡通人物部分，討論很熱烈。

3. 發現在做單字小白板活動時，雖然是變相的手寫練習，

    但全班都很投入，連低成就的學生都積極參與

4. Rainbow Writing的部分有些孩子非常認真，

   還回家查了滿滿的單字畫成心智圖帶來

 我和孩子說老師不會告訴他們有哪些字，希望他們回家自己查

 此份是小組學習單，需共同完成，

 希望能藉此培養孩子自主學習及團隊合作的能力。

 覺得可以改善的地方是，在課堂練習時是將討論的代表物寫在小白板上，

 七個顏色講完大部分的人也忘了自己當初寫了哪些，

 回家找單字時又要重新來，有機會重來的話，

 會先讓小組把答案寫在紙上當作草稿，再由討論的草稿中回家將英語單字查出來。

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顏色句型教學