一年一次或兩年一次的滿意度調查表
Ｑ：什麼時候寫？
Ａ：善用一些零碎時間，
我是讓訂正完複習卷後的同學做這件事，
還沒訂正完的就會拖到下一堂課，
其實是參考好同事珊迪的idea
順便在打學生評語時有些依據
要寫些什麼呢？成績的地方分成兩部分
值得讚美
請學生將課本每次上課前完成課前閱讀所得的閱讀章、
聽讀單確實按進度回家完成並簽名獲得老師認證的章、
習作(WB)及作業本(NB)兩本合計得到的總章數
並且記錄自己ＷＢ和ＮＢ登記表得到大笑臉的次數
（大笑臉是期中或期末以前的成績皆未有待改進的紀錄即可得到）
待改進
同樣請學生根據ＷＢ及ＮＢ登記表上的紀錄，
依項目將兩本的次數相加並寫上，
最後再請同學檢查並簽名。
除了登記一學期來好的表現和待改進的表現以外，
順便做了市場調查，要學生寫下最喜歡的三種課堂活動，
看看什麼最受學生歡迎
奪冠的是每單元都會有的桌遊😂😂
果然是中年級的孩子們，就是喜歡遊戲
第二名是愚人節活動，真的是讓他們印象深刻，
我想兩年後的英文老師珊迪很難騙🤣
第三名是四年級才加入的小白板活動，
其實我也喜歡小白板活動，參與度和練習度都很高，也會逼迫程度低的學生練習到。
考試果然是大家最不喜歡的，但如果沒有故事小考
也就不會有愚人節活動啦～
原本以為小書或是萬聖節摺紙可能還好，
但發現其實還蠻多孩子喜歡的
接著我跟學生說未來的英文老師不會是我，
對這堂課有什麼建議或老師可以改善的地方都可以寫下，
跟服務業一樣啊！不管好壞老師都虛心受教😂
絕對不是要搜集很多讚美！是為了要改進教學
但說真的看到學生喜歡自己的課還是很開心，即便有些學生說我太兇我也是ok🤣
畢竟很多意見也是跟大老闆一樣看看就好（欸
來看看學生都給什麼回饋吧
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